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3．结合学科特点，注重学生学习能力的培养。新课程改革在培养学生的学习能力方面提出了更高的要求，具体到地理学科而言，主要表现在自学能力、地理***表的分析、处理能力、空间思维能力等。因此，在教学过程中，我十分重视这些能力的培养。
不出国门即可实现留学愿景，近水楼台这么好的地利因素可不能忽略!不论是排名、地理位置、教学水准或国际化环境，香港高校都可以说是留学性价比之王!那么在众多排名靠前的港校中，如何选择适合自己的真命天校呢?小编今天要重磅推荐的，就是被许多读者咨询过的香港城市大学(以下简称“香港城大”)修课式研究生课程，自推出以来就获得了同学及职场人士们的一致好评!今天也应大家的要求，选取部分专业课程来给大家介绍一下!
各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短6天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。我们还学习了如何规划主题单元设计，知道了规划的宏观意义，深知合理的规划有助于提高教学的有效性。之后，经过老师耐心地讲解，我了解到主题资源的含义与分类。这次培训不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。
作为乐山一中教育集团成员校，嘉州学校与乐山一中保持着密切的合作互动。黄建清对嘉州学校近几年的快速发展、初中出口质量予以了高度评价，同时介绍了嘉州学校毕业后升入了乐山一中的孩子们现在的发展情况，无论是现在的高一、高二、还是高三年级，嘉州学校毕业的学生在高中阶段均表现出“发展进步大，发展后劲足，发展势头猛”的特点，这与在初中阶段打下的坚实基础和素养铺垫密不可分。同时介绍了高中阶段丰富的课程体系、两校合作强基教学模式、发展规划和具体要求。鼓励孩子们认真学习，全面发展，为升入高中和将来发展奠定扎实的基础。
