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西方哲学史课程介绍_嘉兴复杂日语口语定制课程
1．做好新课程教学调研。发挥“三支队伍”作用，以点促面，总结新课程改革的经验，发现课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程的教学实效性。
为帮助更多企业解决商标确权、用权、维权问题，提升企业商标管理水平，助力企业市场开拓，赋能企业高速发展，中一现邀请资深专家为企业开展商标系列培训，培训课程体系全、专业程度高、难点解读深，具体课程内容及讲师介绍见下图。
我有幸参加了“国培计划——————20xx农村中小学远程教育”——安徽省宣城市小学科学骨干教师培训班的学习，在培训期间，我认真观看了专家教授《小学教师专业标准试行》解读、《基于课堂的小学科学探究学习教学设计》、《教师职业道德的自我修养》、《教育的艺术————怎样做一个好老师》、《如何利用模型帮助学生掌握科学概念》、《微型师德案例》、《小学科学教学设计概述》、《小学科学探究过程的教学评价》、《小学科学跨学科主题单元设计》、《小学科学与综合实践活动的跨学科教学策略》这11门课程的精彩视频，感受颇深。对今后的科学教学工作指明了前进的方向，现简要总结如下：
《北京市教育委员会关于开展2023年北京高校“优质本科教案”建设的通知》中介绍，教案的编制是教师教学基本功之一，通过遴选建设一批能够体现北京高等教育优势特色、教学成效显著、示范作用广泛的优质教案，鼓励教师及时将新理念、新科技、新案例纳入课程教学之中，不断提高教师深化教学改革的积极性、主动性，从而提升北京高等教育人才培养质量，更好为首都经济社会发展提供助力。通知对申报条件提出了三点要求：
