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4.围绕课堂教学改革和课程教学改革。教科室的重点工作是从教育科研的视角，围绕课堂教学改革中的导学案问题、小组建设问题、课堂流程问题、教学评价问题等，进行深入研究指导；在浙江省全面推进中小学课程改革的.背景下，从教育科研的视角，围绕校本课程的顶层设计、课程群建构、课程开发、教材编写、课程开设、课程评价等，进行深入研究指导。（摘自局长和分管局长的相关讲话）
本次企业体验行由我校30名相关专业的学生代表组成，以2024届毕业班班长为主，随行的还有信息工程学院和机电工程学院就业相关老师，活动模拟了“旅游团”的模式，指导老师们充当起了“导游”。出发的车上，校就业指导中心分发了带有企业介绍和招聘信息的“旅游手册”和“模拟职员”身份识别卡，“导游”老师们和同学们做了安全约定后，简单介绍了两家企业的基本概况，并布置了课程作业，要求同学们带着任务进企业。
1、遵循课程计划，开齐开足课程。我校根据枝教发〔20xx〕19号《市教育局关于进一步规范义务教育学校办学行为切实减轻学生过重课业负担的通知》精神，开齐课程，开足课时。体育、艺术课程，我们克服教师年龄老化，专业不对口等不利因素的.影响，相对专职安排专职教师任教;在地方课程和校本课程方面，让校本课程的内容与学校特色创建结合起来。
开办网创微商培训，激活乡村振兴新动能。甘南县积极发挥互联网在乡村振兴发展中的作用，发掘和培养更多电商人才，助力县域数字经济建设。电商培训采取由学员“点单”，县乡村振兴学院“派单”，专家学者“接单”的方式，为学员们量身定制课程，邀请本地“网红”专家为主讲教师，对电商行业发展现状及未来广阔前景进行介绍，对拍摄剪辑、直播带货等专业知识进行针对性培训，多渠道培养本土电子商务人才，拓宽提升群众创业就业技能，推动产业和电商深度融合，为全面推进乡村振兴提供有力人才支撑。截至目前，已开展“筑梦新时代巾帼绽芳华”等电子商务培训7期，培训学员319名。
