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杏花岭陶艺课程机构_排版课程设计案例
通过近几年“两类课程”的改革，根据我校具体情况我们采用学科课程与活动课程相结合、学生自愿与学校需要相结合、普及与提高相结合、兴趣活动班与校运动队训练相结合、校内教师主训与外聘教师辅助相结合的.多元化管理。为了满足学生广泛兴趣和个性特长发展的需要，我校开设了田径班、乒乓班、足球班、篮球班、跆拳道等体育兴趣班，满足了不同层次学生的兴趣需要。在搞好兴趣班普及的基础上在提高上也狠下功夫，例如足球主训郭涛老师、篮球主训张磊老师、田径主训杨琴老师等等经常加班加点的对尖子学生进行提高训练，参加各类竞赛取得了可喜的成绩。
香港中文大学的林xx教授，则让我们从另一个视角走进新课程，了解了地理教育教学应该具备的学科功能：为学生提供动力，让学生学会学习，培养合格好公民。并深入介绍了校本评核及其存在的问题。
"南通校区学员评价：老师都非常热情,很有耐心,讲解的很细心,而且五年内有效,开新课时老师都会信息提醒,天晚上都有课,非常好的,推荐课程讲解细致,内容丰富全面,听完之后有马上报名的冲动。0基础过来试听了运营班的课程,自己要就业的,从观澜过去的,校区环境挺不错的,课程老师非常耐心的介绍了适合自己的课程,安排试听专业老师的课程,整体感觉非常不错,适合在电商行业发展的我们"
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