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（2）每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，备课组要依据新课程标准，认真评课。这样，才能让大家在观摩中反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
本课程经验介绍、技巧传授和理念传播的顺序进行。先向学员简单介绍并点评常规的财务分析工具，然后重点介绍常见的企业粉饰财务报表的三十多种套路，并逐一点评，讲解八大类识别技巧。最后是传导理念，希望学员能够跳出财务报表，根据企业的全面情况来综合分析企业的财务状况。
新闻传播学课程要主动深度融入课程思政，进一步改革教学模式和内容，实现学生思想品质、专业能力、人文素养的综合提升。通过专业基础课程，培养学生的全面素质，包括正确的政治素质、科学的思想素质、积极的心理素质和高尚的道德素质。提醒学生解读国外传播内容时明辨发言者意图，时刻保持政治素质；引导课前思考、课中思考和课后思考，让科学思辨成为一种习惯；通过有阶梯难度的挑战性任务，培养自信自立和过硬的心理素质；培养从我国优质传播素材中感受真善美的能力，陶冶高尚道德情操。同时，重点引导学生关注中华优秀传统文化和热点事件，为了解祖国、讲好中国故事做铺垫。
谭志昌介绍，2023年广州市一模地理卷强调对课程标准规定的基础知识的深刻理解，地理基本方法与能力的灵活运用，在问题情境中引导学生落实新课标要求，考查学生联系实际分析解决现实问题的能力。
