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蒙氏科学课程教案_课程思政与体育融合论文
二、教学常规管理1、认真学习、贯彻课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的.基础。2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，共同进步。4、本学期组织观摩课、外出学习、听课的老师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。5、策划组织我校20xx年校级运动会，并圆满落幕。
山东飞跃童年儿童运动与健康研究院院长王娜娜介绍了试点相关工作。试点以幼儿基本运动能力培养为基础，发展幼儿16大基本动作、87个分项动作和8大体能发展目标，以更适宜幼儿的球类启蒙运动手球与腰旗橄榄球为载体，着力构建幼儿体育课程、评价、器材、培训、活动“五大体系”，探索幼儿体育特色发展的新路径。
教育实践需要有教育理论的指导，在全面落实党的教育方针，扎实推进素质教育，大力提高教育教学质量，进一步优化备课、上课、活动、辅导、成绩、教学研究等教学常规。强化美术教学质量绩效管理，促进自身专业素质的发展和提升，推进课程改革，提高美术教学质量的同时提高自身的专业理论知识，鼓励并帮助全体学生学习。为青田教育事业做出自己应有的贡献。
于明代表清华大学工程管理硕士教育中心感谢山东大学的热情接待。他谈到，清华大学共有来自10个国家的24名国际学生参加移动课程，他们分别来自清华大学的四个国际化项目，即国际工程管理硕士（IMEM）、全球制造（GM）、清华-亚琛（RWTH）和清华-米理（PM）项目。在介绍活动意义时，他特别提出，开展面向跨文化的、国际生源的移动课堂实践教学，对于国际学生的培养具有重要意义，特别是国际学生通过青岛移动课堂，走入企业，深入了解中国家电制造企业、新能源企业、港口物流企业等的实际运作流程和管理实践，有助于全面提升运用理论知识解决实际问题的能力。
