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学校如何开展心理课程_基础俄语课程教学设计教案
面对教育发展上水*的新任务、新要求，学校还面临着一些不利因素和薄弱环节。目前，学校生源虽然充足，生源质量的下降却较为明显，要继续保持教学质量的高水*，压力很大；师资队伍偏于老化，青年教师的成长尚不能适应学校发展的需求，教师专业发展水*、教学实绩还很不*衡，加强师德师能建设仍很迫切；学生的养成教育，距“文明优雅”，的培养目标还有很大差距，活动文化尚需丰富，特别是艺术活动品位有待提高；学校按课程设置要求已开齐开足各类课程，但专任教师不足，常识科目结构性缺编严重，个别学科甚至没有专业教师，仅靠其他学科教师兼职维系，课堂效益难以保证。
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同文中学高二学生刘安欣则从独特的地理位置、秀丽宜居的自然环境、源远流长的历史文化和富饶的物产等四个角度，向俄方介绍了九江这座人杰地灵的城市，令俄方师生赞叹不已。学生陈科宇和郭紫熙则从学校历史、学生校服、食堂和校园活动等四个方面娓娓道来，呈现了同文中学学子蓬勃向上的精神面貌和充实多彩的校园生活。英语教师林浩就我国现行的教育体系中的一些重点如教育年限、课程设置、学生作息、中高考作清晰明了、简短有力的发言。
