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武汉收纳课程学习_河北商业模式课程
(2)《新课程标准培训》考核要求：参与培训活动;完成自学任务;完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。
“准备好我们就开始，千万别顺拐，齐步走!”一走进明德学校，操场上正好有国旗护卫队的同学们练习踢正步，春日的阳光洒在他们认真的脸庞上，让人不禁感叹青春的朝气蓬勃。“我们学校很重视学生的体育锻炼，上周刚刚举办了广播体操比赛，每个班级都认真准备，亮出了学生的精气神，也锻炼了身体。”该校副校长乔东艳介绍，除了重视基本的传统体育课程外，该校还把跆拳道、足球、围棋作为体育教学的一部分，不仅丰富了体育课的内容，还让学生开阔了视野，对于体育运动也有了更全面的理解。
1、遵守教学“五认真”。组织教师学习学科常规，加强教学常规的执行与管理，严格执行课程计划、做到“不占不抢”。不断深化备课改革，重视“教学再设计”与“教学反思”的撰写，真正提高备课的效益和质量。优化课堂教学结构，重视课堂效率的提升，重视对学生的思维训练和学习能力提升，引导学生质疑问难，积极探讨。继续推行语文学科学业质量评价体系，同时关注平台大数据的作用，关注学生平时的学习情况和学习足迹，结合数字化手段优化评价措施。本学期，将继续采取教研组检查和行***人员抽查的形式，让教师们的上课、备课、批改作业、教学研究等情况得到即时的反馈。
阳光讯（记者李希通讯员宋志斌）近日，洋县选派了100余名小学、初中骨干教师赴西安参加培训。培训活动形式多样，通过专家授课、沙龙研讨、实地观摩、研学交流等方式为老师们献上了一场更新教育理念的盛宴。专家名师的授课内容精彩纷呈，从不同角度和层面介绍了教学方法和课程设计的相关知识和技巧。
