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1。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的.培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
本届教学赛评审标准新增“教学依据”评价指标。对于这一变化背后的考量，大赛专家组组长王鸿飞介绍，“在考察教师教学能力的基础上，还考察教师的课程开发、工作与教学内容转化的能力，促进教师产教融合、校企合作，科学定位专业的人才培养目标、课程目标和内容，进行更有针对性、更有效的技能人才培养。”
6、积极配合工作，加大主管培训，抓好销售技能培训。积极为各考核单位提供培训支持，分县、分片组织举办新人育成培训班18期以上，为业务发展提供有效的展业力量。加大各级主管的培训力度，一方面配合省分公司做好中高级主管的组织培训，另一方面完善开发课程，利用现有课程资源，做好组经理层级主管的培训提高，不断提升各级主管经营管理团队的能力和水平。抓好销售技能提高的培训，结合公司的***策制度，组织课程开发，做好全体人员的销售技能提升培训，帮助低绩效人员提高业绩水平，改善收入低的状况，促进留存。
国际教育学院院长姜宏介绍了北京市中外合作办学项目备案审批流程和引进国际课程资源的要求，双方深入讨论了共同举办中外合作办学项目的可能性以及开展多领域交流合作的形式。
