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国庆后学生课程安排_高级安全工程课程心得感悟
"合肥包河区校区学员评价：我之前一直想做设计行业,但是因为自己没有技术也没时间就放弃了。但是看见我哥们在合肥包河区火星人教育学完UI课程之后薪资蹭蹭涨我也眼红了于是在今年果断报名了火星人的课程，专业学的一点也不好,就业以后都不知道自己要做些什么,很迷茫。在之前老师建议一下,来合肥包河区火星人报名了平面设计就业课程,对于很多作图软件现在学的已经差不多了,也在尝试接触一些企业的设计案例,希望能够找到心仪的工作吧。"
党委副书记张亮作就业工作报告并分享“三全育人”思路。他首先通报了学院毕业生的就业情况，感谢学院教师积极为学生提供就业信息，指导学生就业。他结合外国语学院实际，从课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、组织育人等十个方面介绍了“三全育人”评价和运行体系概况。
立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力。积极探索3-6岁孩子家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务孩子的质量，促进幼儿园整体服务水平的.提高。增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对孩子关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于孩子。
小朋友在校两年，作为家长我们也是一个由陌生到熟悉，由疑问到认可的过程。课程设置方面，起初我也是有疑惑和不解的。经过年级组各科老师的介绍，不禁感叹，他们在学校也着实充实。英文的整体设置的考量更为全面，体系更为完善。从孩子们的阅读、语法、书写以及运用的方面都进行系统性引导和梳理。公开课上，孩子们积极与老师互动，有趣的分享的同时又能掌握单词的运用，我也更能理解每张WORKSHEET的设置背后老师们用心。美术课，是孩子口中最爱的课，果不其然的每个人都很投入热情。与之前预设的场景不一样的是，老师从寻找特点，如何描绘、发挥想象多方位引导孩子们进行创作。当下就想，每个筑小桥应该都有一本厚厚的绘本可以出版吧。
