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课程教学设计的结构_苏州大学课程教案模板打印
4.教材的选用原则：根据独立学院评估要求，各专业的主干课程应选用同行公认的优秀教材并尽量及时选用近三年出版的新教材，不得选用教辅类教材作为课程授课指定教材。所开课程中，涉及到“马工程”重点教材相应课程的须将“马工程”重点教材作为指定教材统一征订使用。
今日，小编继续介绍利兹大学国际银行与金融法专业，这类专业也受到很多学生的喜爱，下面就和小编一起来看看这个专业的课程内容吧！
四是以课题研究为重点，推动了教育科研工作的顺利开展。一学年两个学期先后**了60次校内“公开课”、“示范课”，150人次参加校外观摩活动，有效促进了教师的专业成长；教育科学课题申报立项五项（其中省级两项，市级三项），课题研究教师参与率达30%；同时校本课程的开设与开发也进入实施阶段。教学研究与课题研究的浓厚氛围正在形成。
在“微新闻发布会”环节，王勤蓉校长介绍了课程“以文化育人为目标，以文化传承为使命”的初心。她感慨《星辰染创》的建设促进了学校师生的发展，希望扎染丰富校园的同时，能为区域特色课程添砖加瓦，也希望扎染能走向社会，为更多人了解和喜爱。
