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一学期来，本人任教六年级数学和思品课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
全球青年领袖暑期课程是一门重要的辩论和批判性思维课程，向来自世界各地的学生介绍一些最有影响力的思想家和一系列全球问题。
很多高一学生跟不上课程的原因是，认为高中和初中差别很大，以为完全是重新学习，其实学习知识是层层递进的一个过程，家长要让孩子系统回复初中知识，找到和高中的对应点。
陈谦老师从“核心素养”“课程目标”“研究方法”三方面层层递进，逐步深化，全面系统地为学生分析当今教学趋势和理念，并为同学们提供建议和方法。他重点介绍了物理学科核心素养的内容，论述了实验探究与科学思维建立之间的关系，详细讲解了多种实验探究方法。他号召同学们在以后的教学工作中显化科学思维，发展高阶思维，培养关键能力，用发展点拨学生思维，促进学生全面发展。讲座不仅帮助同学们提升了教学基本功，还培养了同学们创新与时俱进的科学思维。
