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3．结合学科特点，注重学生学习能力的培养。新课程改革在培养学生的学习能力方面提出了更高的要求，具体到地理学科而言，主要表现在自学能力、地理***表的分析、处理能力、空间思维能力等。因此，在教学过程中，我十分重视这些能力的培养。
2.采用案例教学，广泛涉猎分析对象的工程背景。基于ANSYS软件平台，精选机械工程中应用实例，如齿轮、飞轮、主轴等零部件进行课堂有限元分析演示，广泛涉猎分析对象的工程背景，使学生认识到该课程的广阔应用前景。讲授单元类型时，结合具体工程实例来介绍轴对称单元、板壳单元、实体单元等类型单元的应用。讲授单元位移模式和结构分析的h方法与p方法时，结合工程实例分析演示，采用讨论式、启发式的教学方式，让学生从中体会不同分析方法的优缺点。案例教学法，使学生逐步体会到如何将一个工程实际问题转换为有限元求解模型，树立了牢固的工程观。
随着互联网科技的发展，在线教育已经成为了大多数人使用的学习方式，它可以节省大量的时间，学员在家就可以轻松学习，但是有些人会觉得在线课程缺少了跟老师的互动，学习状态没法跟线下上课相比等等问题，开发和销售在线课程就成了一项艰巨的任务，它需要机构花费更多的时间和精力，毕竟在线教育课程不是免费公开给大家的，内容知识是需要付费的，想要大家在机构消费就需要平台把课程销路打开，有人购买课程才有收益，本文就如何打开在线教育课程销路来探讨。
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