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根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据和准绳，以教育的“三个面向”为指针，以我校的教育教学现状为根本出发点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在教师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德认识，形成一定的道德行为习惯，规范他们的`一言一行。
据晋航农业生态园总经理杨继晋介绍，晋航农业生态园研学实践教育基地依托农业院校和行业资源优势，坚持“农业文化传承、农业实践探索”的教育主题，打造农业科技、农耕特色示范研学基地，能满足学生不同学段和课程的研学需求。“我们结合中小学研学的需求打造劳动教育实践基地。”谈到基地的建设和发展，杨继晋兴致勃勃，“里面现在设置有插秧、种树、种瓜、种果等项目。接下来，我们会根据教育部门对研学的进一步需求，针对性地去结合进行改进和拓展。”
活动最后，张建芳处长以《地方课程开发与实施的价值与教学建议》为题，阐述了对我国地方课程管理现状的看法、对地方课程的再认识。张处长特别指出，地方课程是一门值得细细品味、深入挖掘的特色学科，能有力促进学生全面发展，提升地方人才教育质量；提高教师的课程开发能力；提高地方文化品位，传承地方优良传统。同时，张处长从目标定位、内容选择、教学设计、实施过程等方面对9位授课老师的课堂进行了点评并宣布比赛结果。
此次活动采用发放知识产权宣传手册、专家讲座、现场互动、参观小学生发明创造等多种形式，市场监管局工作人员向师生们介绍了专利、商标、版权等知识产权相关知识。同时，要求学校将校内的发明创造与申请专利相结合，深入挖掘小学生创造创新思维，加强知识产权课程指导，向省内外的知识产权教育先进的学校多交流、学习，增强师生科技创新和知识产权保护的意识。
