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课程结构及思考方法_上市前税务筹划课程
这样的练习不仅能提起学生的学习兴趣，还能培养学生的理论思维能力和审美实践能力，从而实现美学作为审美教育课程的价值。
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在满意度调查之后，学校形成专门的课程质量监测诊断报告，分别通报给二级学院、课程承担单位以及质量提升项目的主管部门。部分课程的满意度调查设计了形成性反馈信息，这些则直接反馈给相应的任课教师。在进行课程满意度调查时，学校尤为注意避免学生将其与评教相混淆，避免用于定级式评价，而主要用于发展和改进的辅助，使课程满意度成为课程诊改的重要推手和核心指标。
第一次支教，虞碧琳和几位同事被派往重庆市璧山县马坊平安希望小学。她介绍，“学校于2007年落成，在平安集团多年来的资助下，教学楼和基础设施都比较完善。2012年，学校有56位教师，19个班级。虽然老师几乎满编，但还是满足不了日常教学需要，尤其是音乐、美术、综合、科技、书法等课程，学生们大多数是在自习或写作业中度过。此外，很多学生没有出过县城，缺少对外面世界的认识和了解。我们通过与老师的沟通以及家访，了解到很多学生的家庭条件也不太好，小小年纪就自己做饭烧菜，上学需要步行将近一个小时。”
