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"近来年，关于教师专业成长的研究较多，也取得大量成果。基础教育课程改革要求教师转变角色，将教师定位于学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者。这促使教师在不断成长中实现角色的定位与转变,在变化中实现自身成长。"
熊帮会副校长从学校近期的教育教学工作发展与取得的成绩，解读了“双减”与“五项管理”政策，并对特色课程等方面做了详细的介绍。她借助身边的真实案例，简单、清晰地向家长分析五年级学生的心理特点，给家长提供了可借鉴的教育方法。
教学内容：突出全面从严治党的政治要求，打造《廉洁党风建设主题党课》《坚守廉洁底线弘扬清风正气》等课程，融典型性、警示性、教育性为一体，开展多层次体验式教学。
伴随着朝阳，小学部六年四班与全体师生分享了主题为“安全‘童’行，健康成长”主题升旗课程。课程开始，向大家介绍了中小学生安全教育日。自1996年起，中国确定每年三月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日。中国设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，也大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进中小学生健康成长。
