课程与求知者_课程里的思政因素包括
这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限期望。同时让我更加清醒地认识到自我的不足!我经过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;经过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学工作不得不重新审视和重新思考。我虽然感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和期望。在今后的工作中,我将更加奋力工作,为自身修养的提高而不懈奋力,各种网络研修。在今后的工作中,我将时刻牢记自我的职责,处处以身示范,承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同提高。
1、组织学习新课程改革的文章、提高认识。积极参加省科研课题两个子课题的工作。第15周,朱忠明、王瑾两位老师参加广东省《化学最优教学的"研究与实验》会议,王瑾老师的论文《在气体的制取实验中培养学生创新能力》参加评比获省二等奖,朱忠明老师参加青年老师实验能力大赛获省一等奖。科组子课题论文《基于网络环境下的化学课堂教学模式的探索》作为会议交流论文在会上介绍。
许多州要求高中开设英语、科学、社会研究和数学等“核心”领域的课程,尽管有些州对10年级后的学生允许有更多的选择。大多数高中都需要4个英语学分才能毕业。通常提供三门科学课程,包括生物、化学和物理。
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