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电视栏目包装课程体会_信息课程教学方案设计
基于学校的组织结构、育人点位的人力资源分配、课程领导力的主体多元多维，课程领导力应当相应分解出校长、中层干部和教师三个维度，即校长的课程设计力、中层干部的管理评价力、教师的执行服务力，这三者共同构成一所学校的课程领导力。
课程多元方面。活动课程的体系化，一个是艺体活动，刚才讲了栋梁的含义。实际上我们这个栋梁不仅仅是指科技领域，也包括艺体等多方面的人才。我专门把这个艺体活动和实践活动在课程多元里面给大家简单地介绍一下，这个是我们在活动课程体系化方面做的一些实践。西安铁一中是中国女子足球的诞生地，所以我们对于艺术体育的发展一直有很好的传统，现在一直在传承这个做法，去更新这些做法，在创新地传承在艺术体育方面的工作。我们坚持优秀特长的理念，健全高水平基础和差异化发展的学校艺体课程体系。我们是在学校基础和提高两个层面来开展艺术体育活动的。
每天早晨各小组风彩展示之后，班主任老师都会跟大家作课程回顾。将每一个老师所讲授的课程的重点及步骤跟大家一一回忆，或引导学员说出来，而非三两句便结束。这样的提问方式，让学员有兴趣，更能加深其印象。
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