客服热线：400-960-5068
电子自动化专业课程_校本课课程评价制度研究
二、家长开放日的创新家长开放日是家长了解孩子在园情况的一个窗口，为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的学习，了解我们的课程特点，今年的家长开放日我们进行了创新：展示新课程，活动前让家长参与收集材料工作，活动中让家长感受自己协助准备工作的重要性;开放了游戏活动，让家长通过自己的亲眼所见，认识到游戏能和集体活动整合，体会到游戏的重要性;增加了和家长的互动，教师结合具体活动和家长就幼儿园课程的生活化和游戏化交换意见，改变家长以往的认识，和家长达成教育共识。
除此之外可能还会传授一些在以上课程项目中没有讲到的秘密级心法技术，还会采用秘传的先天符开功方法开发学员的天赋潜能（详情见上文介绍），使他们能够以最快的速度成长为身心灵导师人才。总的来说，灵宗老师将根据学员自身的天赋、兴趣爱好、性格性情、职业状况、现实问题、发展需求和人生志向等因素，充分运用中灵文化体系的各种高阶心法技术和其它相关方法，为其制定具有针对性的学习内容以满足他们的发展需求。助其以最快速度成为中灵事业所需要的人才，将来可以参与中灵事业的管理和运营，或者以最快速度助其在事业成就、家庭幸福等方面有重大突破。
通过建设课程基地，集团促进各校深化内涵建设，扩大优质课程资源，辐射更多学校和学生。吴绫实验小学的“耕读文化”课程基地、程开甲小学的“小小科学家”课程基地、盛泽小学的“彩虹桥幼小衔接”课程基地、盛泽实验小学的“伙伴视域下的德育”课程基地建设等300多个微课程项目投放到集团，为盛泽区域学生提供学习和实践的机会，丰富了学生的校外生活，为学生的特长发展创造更多可能。
据介绍，该校实施小初高拔尖创新人才一体化、贯通式培养的战略，采取“充实方式”和“加速方式”相结合的培养模式，引进专家、名家进行个性化指导，建设深度研修中心，搭建多元化拔尖创新人才培养实验、实践平台。除了面向全体的基础课程外，学校还设有强基课程、竞赛课程、实验和探究性课程以及与大学衔接课程。
