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计算机科学课程设置_古筝学习课程半壶纱
聚焦年级组备课研课，形成园本集体备课有效模式。一是，根据更换的新教材，科学合理的安排课程内容，设置学期课程设置表及月教学计划表、明确周计划及日计划格式和内容，形成备课方面的统一管理。二是注重提高集体备课的参与性与有效性，在流程方面强化集体预习，通览主题，联系分题目标和内容，全面掌握具体领域活动；提出主备课人的备课任务，规划、设计一周教育教学活动组内集中讲解设计思路；增加新岗教师提问环节；三是保证课程的`实施质量，聚焦问题研讨，将集中活动设计的思考、活动区材料投放适宜性作为重点集体研。
在跟岗研修学习开班仪式上，天津市第九中学党总支书记向学员们介绍了“百年九中”悠久的历史沿革。学校高中教务处主任全面介绍学校近年来围绕思政课程、课程思政开展的各项工作情况。开班仪式后，全体学员还参观了校史展、研学走廊，感受学校深厚底蕴和浓厚的教科研氛围。
调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动；积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的"视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。
随后，国际创新转化学院副研究员牛水叶老师介绍了学院情况。她提到，国际创新转化学院高度重视国际化工作，不断加强与剑桥大学等国内外知名高校的科研合作，已在创新管理、创新生态系统、创业研究、创新与知识产权、创新经济学等领域开展了一系列研究课题和联合项目，并举办了创新转化的国际经验与中国实践论坛。此外，学院重视国际学生招生和培养工作，2017年至今已毕业国际学生20名。本次移动课程，学院将有6名国际学生全程参与，通过学生之间的交流，将有利于促进双方在国际学生培养和课程设计方面的深度合作，并期待未来两校开展更多交流活动。
