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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）强调要创建一个开放的、和谐的、积极互动的课堂，要让课堂活起来。因此，教师在课堂教学上，不要再追求课堂的绝对安静和学生的绝对服从，而要允许学生稍稍“乱”些，让学生在忘我地投入课堂活动时动起来，这样课堂才能迸发出生命的活力。
王宇航本科就读于武汉大学信息管理与信息系统专业，2020年本科毕业后入职腾讯，先后在微信支付和财付通任职产品经理。2023年入职电信翼支付任产品经理。本次报告中，王宇航首先对产品经理的职位定位做了详细的介绍，然后分享了他为何要成为产品经理，以及如何在本科时平衡课程学习和职业发展，最后通过他自己的工作经历的案例分享了产品经理应该具备的素质。
完善校本教研制度，加强语文教研组、备课组集体研讨活动，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同年级间教师的交流与研讨。组织教师学习《课程课堂教学评价方案》，领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。要将“诊断性个案研究”方式引入教学研究之中，形成一种民主、平等的教研新风。要着重研究教师教学行为，是否关注学生课堂上的情绪、参与、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、平等的课堂氛围，是否关注学生的.学习过程方法、情感态度价值观。
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