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《电工技术》课程又是一门实践性较强的课程，通过本课程的学习，学生不仅要掌握电工的基础理论知识，更要掌握电工方面的技能。目前，对该课程高职院校机电及电类专业普遍采用的考核方式仍然是传统的理论试卷考核，考核结果采用百分制，其中笔试成绩占70%，平时成绩占30%。
第四天的主题集中在“大学教育和生涯规划”上。在这一天的课程中，我们将介绍加拿大多所名校，并辅导学生进行生涯规划，完成大学申请的个人文书，带领学生探讨自己适合的大学和专业。
1.经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。初中生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
教学内容：开发《不忘初心肩负使命矢志传承红色基因》《传承红色基因做一名合格的共产党员》等课程，编制《运河支队》文献纪录片和教材，运用绘画、雕塑、情景再现等手段，介绍运河支队八年抗战的重大事件、重要人物和历史意义。
