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缠论课程_初中融合课程主题如何确定
IB课程项目共设六类学科课程和三门核心课程。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学又要学习人文。第一组：语言，学生的母语学习。第二组：语言，母语以外的其他现代语。第三组：人文科学，包括历史、地理、经济学、哲学、心理学等。第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。各成员学校可以根据本国本校的实际情况选择开设课程，学生可以根据自身的条件、兴趣，在教师的指导下选择自己的课程和各门课程的等级标准，并尽可能地与自己今后大学专业的选择相联系，为今后进入大学换取学分作好准备。
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在论坛第二阶段“双高计划”建设经验交流中，聂强分享了我校在专业群模块化课程体系构建、促进学生个性化成长成才上的实践探索；随后成都航空职业技术学院刘建超校长、常州信息职业技术学院眭碧霞校长、浙江金融职业学院副校长郭福春、金华职业技术学院副校长张雁平、重庆三峡医药高等专科学校校长陈地龙、成都工业职业技术学院副校长叶如舟、重庆工业职业技术学院副校长秦传江、南京工业职业技术大学发展规划处处长王博分别介绍各高校在“双高计划”建设方面的经验；最后，中国高职发展智库总编彭艳基于第三方视角分享了首轮“双高”建设绩效数据的分析与思考。
