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加拿大bc高中课程_教育学综合实践的课程
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成一个体系，但是却广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此，IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
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督促各教研室期初、期中和期末的三次定期教学质量的"检查工作，继续配合学院教学督导部门做好不定期有关课程教学资料的抽查工作。同时，在学期中进行教学文件专项检查。检查任课教师相关教学资料（如教案、教学计划、课程标准等）和学生作业的布置、批阅情况。
国际体系的学生，补课是很常见的（好坏，是否有必要这里不做评价！）。学生补课最多的是托福，雅思，SAT等语言类课程，其次是各科科目的补课等。以往家长报课，基本都是靠各种群主，家长口碑打听，销售介绍及报价，然后就付费上课了。但是，别人认为的好，不一定是对你真好，不一定适合自己孩子。对老师没有判断，老师的教法，孩子和老师的匹配度，以及课程是否合适，都没有太多的了解，这样盲选，可能既费钱，又费力气。
