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马老师的课程_海洋世界小班美术课程
让孩子学习自己感兴趣的事情可以增强他们的学习动力和热情。家长可以关注孩子的兴趣爱好，并提供相关的学习资源和机会，例如参加音乐课、舞蹈课、体育活动、艺术课程等等。这些课程可以激发孩子的学习热情，并让他们感到学习是一件有趣的事情。
"合作仪式上,校党支部副书记夏乐峰老师对学校“1+N”特色校本课程的实践做了简单介绍,同时表示:“‘十四五’特殊教育发展提升行动计划明确了促进特殊教育普惠发展和高质量发展的新时代任务。此时此刻,‘好多素教公益课堂’走进了我校,他们集中名师大家开发的多样优质高效的课程,为我校的特色课程增加了新的亮点。这次,好多素教公司向我校捐赠了‘古诗词手工’和“陶艺”两门课程。我校将和公司尝试双师型课堂,一位老师擅长特殊教育,另一位老师擅长课程,实际形成了优势互补、强强联手,必将促进特殊需要学生更好更快地成长发展。”"
五是素养的达成和生命的丰盈。《普通高中课程方案》明确指出：中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。为建立核心素养与课程教学的内在联系，充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值，各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养，明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力。
“我们不仅提出人工智能普及教育与深圳零一学院、北师大等高校和机构深度合作，探索新时代拔尖创新人才的培养模式，也积极搭建基于STEAM的南山教育数字一张图系统，推进南山中小学生体测等数据分析系统建设，加强教育评价、数据治理。”陈登福介绍，创新教育、课程改革、教育治理数字化等是教育高质量发展的有效着力点，南山教育作为行动派，推出了包括上述三大主题在内的十大行动，全速迈向更高质量的教育生态。
