幼小衔接的重要性和必要性是什么？

幼小衔接

的重要性和必要性是：

1、首先在学习上

孩子在幼儿园的模式，大都是在玩乐中教学，休息的时间占了教学的大部分，而进入小学之后，学习成了主旋律，孩子是否能够适应，能否跟上节奏？而学前幼小衔接有助于孩子在学习内容上的衔接，帮助他顺利过渡。

2、其次在习惯上

这里的习惯包括生活习惯和学习习惯。

先来说生活习惯，上幼儿园的时候，孩子大多数时间都依赖家长和老师，包括吃饭、睡觉等等细节小事。

而到了小学之后，作息时间相应地调整，还需要培养他叠被叠衣、系鞋带等生活上的独立能力。

学习上呢，从最基本的坐姿、握笔到安静自主的作业，幼升小阶段便是培养孩子这些学习习惯的最佳时期。

3、再来是心理上

从幼儿园升入小学，孩子的心理过渡是家长绝对不能忽视的一点。

幼儿园中，一个班主任，一个或两个助教，大都扮演着妈妈的角色，实时关注每个孩子的状况；而小学呢，一个班40几个孩子，1个老师关注到每一个孩子的可能性，是没有的。

幼儿园以画画、跳舞、唱歌等趣味性的课堂为主；而小学每天6、7节课，需要端坐在座位上认真地听讲，孩子们心理上能适应这样的转变吗？

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。

让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活。

幼小衔接的具体做法：

1、三个月前，开始调节从幼儿园向小学生活过渡的“

生物钟

”；养成早上睡早起的习惯，按时回幼儿园参加各项活动。

如：让孩子按时回幼儿园参加晨运、早操等。

2、1个月前：按小学一天生活进行模拟运转，让其他同伴上家里玩耍，进行习惯等方面的观察；讲上学愉快的故事，唤起孩子求学的热情。

3、1周前：带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识；准备好所有学习用品，并教会他整理书包；讲解上学的道理及基本礼仪。

4、开学当天：热情地陪伴孩子到校，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，每天都会有进步。

幼小衔接的重要性作用

重要性见下面：

幼儿教育阶段就是孩子们素质培养的最佳时期，而在进入小学前的幼小衔接就是首当其冲。

在孩子们从学前教育班到上小学教育之间有一个很重要的幼小衔接的过渡，幼小衔接之间的过渡往往显得十分的重要。

幼小衔接可以有效地培养孩子们的学习兴趣，使其不至于产生厌学的情绪，因为兴趣是学习的最好动力。

良好的幼小衔接能够让孩子们更快地适应学习，根据他们在幼小衔接阶段培养出来的学习兴趣，可以更有效地进行知识的学习和吸收。

幼小衔接的重要性作用

幼小衔接的重要性作用，读完幼儿园的小朋友马上就会要成为一名小学生了,所以老师和家长的作用就是要帮助小朋友做好幼小衔接工作,让小朋友能更好更快的适应小学生活。

下面是幼小衔接的重要性作。

幼小衔接的重要性作用1

其实，幼小衔接的本质意义，不在于幼儿的知识衔接，而在于他们的心理过渡。

近期，各省市纷纷出台的小学“零起点教学”政策，通俗地说就是幼儿在幼儿园阶段不超前学习小学的学科知识。

那幼儿园究竟应该教幼儿学些什么呢?

1、培养幼儿形成良好的生活、学习习惯

要对幼儿的学习兴趣、学习热情、专注性和持久性加强培养。

例如让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于幼儿以后能适应上课的时间要求。

还可以多给幼儿讲故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。

2、培养独立性和生活自理能力

要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。

同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。

请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地等。

3、培养幼儿大胆与人交往的能力

相对于幼儿园，小学生活更加独立、自主，所以培养幼儿良好的.品性和

沟通能力

，对于日后他们能够顺利步入新的校园生活有着非常重要的意义。

培养幼儿的交往能力应从小事做起。

例如、学会谦虚、有礼貌，不与小伙伴抢玩具等，创造友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

4、提高幼儿解决问题的能力

幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。

我们应该主动从幼儿学习生活的细节入手――如自己遇到难题时怎么办?如何收拾玩具及学习用品?如何分碗筷、倒垃圾?同时，让幼儿学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。

在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让幼儿自己去解决问题。

5、进行安全意识教育，增强自我保护能力

离开幼儿园，走进小学，幼儿将会更多地面对复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。

老师就更应该教幼儿如何更好地保护自己，例如告诉幼儿，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等。

另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。

专家观点

评价一个幼儿是不是做好了幼小衔接有三个关键、第一个是“学习感兴趣”，对学习、对新事物要有好奇心、有兴趣，喜欢探究，喜欢问问题;第二个是“活动能合群”，能学会和其他幼儿相处，能很快融入到班级这个群体中;第三个是“生活有条理”。

幼小衔接的重要性作用2

幼小衔接能培养孩子的规则意识

上网查资料的时候，我了解到，幼儿园生活和小学生活之间有很大的区别。

前者没有严格规定上课时间，教学内容比较轻松；后者是有明确的作息时间，孩子以学习课本知识为主。

很多孩子因为受不了这突如其来的巨变，所以出现各种厌学情况。

为了帮助孩子快速地融入到小学生活，幼小衔接

班会

培养其规则意识。

这里顺便说说我孩子上了幼小衔接班之后的一些变化吧。

我孩子没去巧问上课之前，一点规矩都没有，每次看拿完书都会把书本乱扔，然后吵着要玩哪个玩具。

现在在巧问上了两个月的课，吃完饭后懂得自己收拾碗筷，用完后的文具也会自动整理整齐，变化还蛮大的。

幼小衔接能培养孩子新的学习习惯

在幼小衔接班，老师会教孩子拼音、数学、英语等，让孩子可以提前预热一年级的课业知识。

更重要的是，他们也会培养孩子养成良好的学习习惯，比如上课的纪律、作业的规范格式、书写的正确方法等等，让孩子在正式开学前打下牢固的基础。

幼小衔接能帮助孩子提升注意力

有一次听到大班老师和我说，我孩子上课坐不住、小动作多、注意力不集中，常常分心走神。

我自己也试过用一些方法训练孩子的注意力，但是可能是方法不对或者是做不到位，一直没什么用。

直到看到孩子上课之后的变化，我才意识到幼小衔接班的重要性。

果然，专业的事情交给专业的人去做，才省时省力。

现在我规定他每天晚上要看完一个小故事才能看电视，如果是在以前，他一定翻几页书就开始闹变扭了。

而如今，他会安静地坐下来看书，让我少操劳许多。

幼小衔接的重要性作用3

幼小衔接的重要性一、幼小衔接提高孩子们的素质培养

大家应该都知道，中国的教育方式是典型的

应试教育

。

当然如今随着时代在发展，人们的思想也有着一定程度的提升，所以也逐渐地认识到了这个问题。

有很多的家长们都想要效仿西方培养孩子的教育方法，越来越注重他们的素质培养了。

那么如此说来，幼儿教育阶段就是孩子们素质培养的最佳时期，而在进入小学前的幼小衔接就是首当其冲。

幼小衔接的重要性二、幼小衔接对学习兴趣的有效培养

在孩子们从学前教育班到上小学教育之间有一个很重要的幼小衔接的过渡，幼小衔接之间的过渡往往显得十分的重要。

孩子们要进行在一个状态上的根本改变，从"玩"的状态转换到开始学习的状态中去，而这之间的幼小衔接可以有效地培养孩子们的学习兴趣，使其不至于产生厌学的情绪，因为兴趣是学习的最好动力。

幼小衔接的重要性三、幼小衔接加快孩子们的适应能力

既然是一个幼小衔接的过程，那么孩子们从玩耍的学前教育状态过渡到小学学习状态中去，必然要有一个适应的过程。

所以进行良好的幼小衔接能够让孩子们更快地适应学习，根据他们在幼小衔接阶段培养出来的学习兴趣，可以更有效地进行知识的学习和吸收。

综上所述，幼小衔接对于孩子们学习兴趣的培养和日后的成长发展都起着不可或缺的作用。

幼小衔接在孩子的学前教育到小学教育上扮演着极为重要的角色，身为家长们一定不要忽略这个重要的步骤。

如果家长们在孩子的学前教育班和上小学教育二者之间能够衔接得当的话，可能会获得意想不到的收获哦

幼小衔接的重要性

幼小衔接的重要性如下：

中国的教育方式是典型的应试教育，当然如今随着时代在发展，人们的思想也有着一定程度的提升，所以也逐渐地认识到了这个问题，越来越注重他们的素质培养了。

那么如此说来，幼儿教育阶段就是孩子们素质培养的最佳时期，而在进入小学前的幼小衔接就是首当其冲。

一、幼小衔接对学习兴趣的有效培养：

1、在孩子们从学前教育班到上小学教育之间有一个很重要的幼小衔接的过渡，幼小衔接之间的过渡往往显得十分的重要。

2、孩子们要进行在一个状态上的根本改变，从“玩”的状态转换到开始学习的状态中去，而这之间的幼小衔接可以有效地培养孩子们的学习兴趣，使其不至于产生厌学的情绪，因为兴趣是学习的最好动力。

二、幼小衔接加快孩子们的适应能力：

1、既然是一个幼小衔接的过程，那么孩子们从玩耍的学前教育状态过渡到小学学习状态中去，必然要有一个适应的过程。

所以进行良好的幼小衔接能够让孩子们更快地适应学习，根据他们在幼小衔接阶段培养出来的学习兴趣，可以更有效地进行知识的学习和吸收。

幼小衔接解释：

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。

处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

谈幼小衔接的重要性

谈幼小衔接的重要性

谈幼小衔接的重要性，从幼儿园进入小学，这是一个转折的重大时期，很多孩子适应不了小学的学习生活和纪录，都会出现厌学，逃学的情况，下面我分享谈幼小衔接的重要性。

谈幼小衔接的重要性1

1.培养孩子的规则意识

在幼儿园，老师主要是采用一些唱歌、做游戏的方式来进行教学。

而到了小学，老师会传授大量的课业知识，教学方式的改变会给孩子带来很大的压力，甚至会导致厌学情绪的出现。

而幼小衔接则是给孩子一个有效的缓冲期，让孩子提前适应学校的教育环境和教学方式，帮助孩子快速地融入到小学生活当中。

幼小衔接期间，孩子最大的变化是培养了规则意识。

在幼儿园里孩子可以轻轻松松地娱乐玩耍，可以不用考虑纪律规则，孩子在幼儿园并不能学到真正的知识。

而到了小学一年级，如果孩子还是用在幼儿园的上学态度对待一年级的课程，那么其后果必然是影响孩子今后的学习效果。

2.自我管理能力培养

一件衣服也不会洗，做起事来总是拖延培养孩子的自我管理能力是让孩子能在生活里找乐趣的能力，是能够面对生活中的各种琐碎的能力，是能够应急和处理问题的能力。

生活中，可以从自己起床，自己洗脸、穿衣服、系鞋带，自己背书包等等细节出发，目的是给孩子树立一个“自己的事情自己做”的独立意识，父母不能包办一切。

3.培养孩子新的学习习惯

一年级的母慈子孝，源于充分的学前积累。

小孩子的心田就像耕地一样，你种什么观念，他就会不知不觉中生根发芽。

一步快，步步快，做好了充分的幼小衔接，孩子入学后适应起来会很快，会特别喜欢上学，家长也会省心很多。

幼小衔接，会教一些拼音基础、算术基础、英文字母等知识，孩子可以提前预习一年级的课业知识。

在真正上学时，就不会因为弄不懂课堂知识而丧失信心和对学习的积极性。

更重要的是，幼小衔接会教孩子上课的`纪律、作业的规范格式、书写的正确方法等相应的学习习惯。

这些学习习惯需要在孩子在小的时候就打下基础，否则将来孩子升入小学高年级，不良的学习习惯会一直伴随着他们。

4.帮助孩子适应新的学习环境

幼儿园与小学一年级的学习环境是完全不一样的，孩子在课堂要遵守一定的纪律，并且要学习有用的科学文化知识，这对于刚刚脱离幼儿园环境的孩子来说还有一定的难度。

如果孩子不能适应新的学习环境，那么很可能会导致自卑、厌学的心理。

上幼小衔接可以很好地避免这个问题，因为在幼小衔接班，老师会耐心地指导孩子如何在新的学年进入新一轮的学习。

老师会传授孩子经验与知识，孩子可以在幼小衔接提前熟悉新的学习环境。

因为幼小衔接也是根据小学一年级的学习环境来设置课程的。

幼小衔接是幼儿园与小学一年级的过渡时期，幼儿园升入小学一年级对孩子来说是一个巨大的挑战，而能不能完成这个挑战，关键在于幼小衔接的帮助与孩子自身的努力。

谈幼小衔接的重要性2

一、给孩子做知识衔接

很多父母把孩子送到幼儿园后，就当了甩手掌柜，每天除了上班和关心孩子的健康外，把孩子的学习放在了脑后，等孩子要上小学的时候，父母才后知后觉地发现，自家孩子啥都不会；于是幼小衔接班，就把它当成了服务宗旨。

只要你把小孩送来我们这里上课，我们就会教孩子学，上一年级后要学的基础知识，比如：拼音如何朗读、如何书写、如何造句等；给孩子提前预热，让孩子上到一年级后，才不会那么地无助，才不会因此落后班上的其他同学。

二、给孩子做心理引导

当孩子从一个熟悉的环境，到另一个陌生的环境里的时候，没有了熟悉的同学和老师，难免会有所不适用。

再加上学习内容的突然改变，让他们更加的无法融入其中，有些孩子还甚至出现了逆反，不愿意上学，于是幼小衔接班就把给孩子做心理引导当成了自己的第二个服务宗旨。

孩子只要在他们那里衔接班，他们就会给孩子做心理疏导，让孩子能更快地接受环境以及学习内容的改变，让孩子能更好地融入到新的学习环境中去。

三、给孩子做学习能力衔接

由于孩子在上幼儿园的时候，每天除了玩还是玩，完全不具备创造思维和独立的学习能力，于是幼小衔接班就推出了给孩子做学习能力衔接的服务宗旨。

帮助家长培养孩子的创造思维习惯、教孩子如何发掘适合自己学习的好方法、同时还会教孩子如何独立学习。

因为他们的服务宗旨好，让很多家长看到了希望之光，于是纷纷把自己的孩子送到幼小衔接班去培训。

孩子接受了他们的培训后，正以肉眼可见的速度成长，让很多家长很是欣慰。

特别是当孩子正在迈入一年级后，孩子的变化就更明显了。

上了衔接班的孩子，聪明大胆，学习成绩和学习效率，完全不用家长费神。

而没有上衔接班的孩子呢？就比较腼腆，学习成绩和学习效率远没有上了早教衔接班的孩子好，让家长很是死脑筋。

正所谓没有对比就没有伤害，家长们知道了它的好后，对它就更推崇了，于是纷纷响应，把自家即将上一年级的孩子，送到幼小衔接班去学习。

从综上所述，我们可以看出，送孩子去幼小衔接班，真的很重要。

但是，送孩子去上幼小衔接班的花销也很大，对于家庭条件中下的父母来说，送孩子去幼小衔接班，很是有心无力。

因为没能力送孩子去幼小衔接班，是不是就意味着，孩子要被放弃；不是的，家长完全可以自己在家给孩子做幼小衔接；如果做的好，孩子一点都不会输给专业幼小衔接班上课的孩子。

那么如何自己给孩子做好幼小衔接呢

一、接送孩子幼儿园放学的时候，家长可以带孩子去小学门口走走，告诉孩子，宝贝你下个学期开始，你就是大孩子了。

你要在这种学校里读书了，在那里你可以交到更多的朋友，学习更多的知识；你看对面操场上那些在上体育课的小哥哥、小姐姐，他们在这里上课有多么的开心。

除此之外，还可以给孩子找一些儿童在教室里上课的视频给孩子看，提前给孩子做好预热。

二、每天晚上抽45分钟的时间，给孩子做小学基础知识的讲解，教孩子学习拼音、数字、简单的大字等等。

总结：

每个父母都希望自己的孩子成龙、成凤，特别是当孩子开始步入正轨教学后，孩子的每一个表现，都成为父母关注的重点。

为了让孩子能更好地融入到正规的教学环境中去，父母也为此付出了很多，就好比送孩子去上幼小衔接班，或者自己在家给孩子做幼小衔接；总之，只要是为了孩子好的，父母都愿意为孩子去做。

毕竟在父母的心中，孩子好才是真的好。

幼小衔接的重要性和必要性是什么?

幼小衔接

的重要性和必要性：

小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点，幼小衔接工作做的如何会直接影响儿童入学后的适应和今后的健康发展。

因此搞好幼小衔接工作不仅十分必要而且意义重大。

它既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为中高年级以及以后终身的学习和生活打下良好的基础。

幼小衔接存在的原因：

1、教育的性质、内容不同

幼儿园是一个保教并重非

义务教育

机构。

幼儿以游戏为主，教师的指导方法灵活多样，没有考试制度。

而小学教育属义务教育阶段，主导活动是根据国家统一计划、大纲规定的各种学科文化知识的学习，教学形式以课堂教学为主，氛围严肃。

有一定的家庭作业和必要的考试制度。

2、作息制度及生活管理不同

幼儿园的生活节奏是宽松自由的，一日生活中游戏活动的时间较多，生活管理不带强制性。

而小学阶段的生活节奏快速紧张，作息制度非常严格，每天上课时间较长，纪律及行为规范带有强制性。

3、环境设置不同

幼儿园环境的设置生动活泼，色彩亮丽，有许多的活动区域，在其中有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作摆弄。

幼儿可以自由选择游戏及同伴进行交往。

小学的教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅排列固定。

学生自由选择活动的机会相对较少。

4、师生关系不同

幼儿园教师与幼儿个别接触的机会多，时间长，涉及面广。

师幼关系融洽和谐。

幼儿的

安全感

和被爱的需求都能得到满足。

小学师生接触局限在课堂之内，个别接触少，涉及面较小。

5、社会及成人对儿童的要求和期望不同

成人对小学生的要求相对严格具体，

期望值

高，这给儿童造成了心理上的压力。

6、教学知识结构不同

幼儿园学习内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、

逻辑思维

的能力等。

小学的教育内容是系统的学科知识，是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。

幼小衔接的重要性和必要性：幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。

幼儿园和小学是两个独立的教育阶段,由于教育任务的不同，因而教学内容、教学方法及幼儿的作息时间、学习方式和生活习惯等都各有一套传统规定与办法。

而幼儿在面临全方位转变的情况下，如果没有做好准备，对幼儿未来学习发展影响较大，同时幼儿在3-6岁年龄是人生发展关键时期，也必须做好重视和培养。

1.适当调整学习内容，做好过渡。

应该适当引导向小学学习转变，通过趣味性游戏性方式帮助孩子向一年级学科内容转变做准备。

同时注重幼儿思维方式培养，学习兴趣的引导，给幼儿建立成就感，学会做计划。

避免强加式的灌输式的培训，不仅给幼儿带来压力，而且容易造成心理负担。

2.发展幼儿智力，培养良好品格

注重幼儿学习方法，学习习惯培养。

建立幼儿数学思维，以及应用数学解决生活中的问题。

激发幼儿语文兴趣，培养阅读习惯。

如果综合培养困难，建议选套专业的书，比如小可豆幼小衔接系列的。

3.建立良好的入学动机

这时幼儿虽然向往学校的生活，但引发他们兴趣的并不是学习，而是一些非本质的、表面的现象,诸如上学可以背书包，可以戴红领巾等。

通过成长引导，或者学校参观，让幼儿减少焦虑。