大学的体育课程有哪些内容？

高校体育作为学校体育的最后阶段，是学校体育与社会体育的重要衔接点。

高校是培养学生终身体育观的主要场所，终身教育的内涵所谓终身教育，就是一个人一生都必须接受教育，包括了家庭、学校和社会教育等教育的一切方面，贯穿人的一生,从幼年、青年、中年一直到老年所接受的正规和非正规的教育和训练。

扩展资料：

注意事项：

上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。

如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。

做垫上运动时，必须摘下眼镜。

不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋，衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装，应该穿着运动服。

运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、、足球、武术、。

设置背景：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、指导等工作的高级专门人才。

学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

核心能力：掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识;2.掌握体育教学的基本理论与方法;3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法;4.具有学校体育科学研究的基本能力;5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。

发展前景：可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。

毕业生也可根据社会需要到从事的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

参考资料

体育教育(本科类).引用时间2017-12-24

项目如下：大学体育课的项目有：太极拳、八段锦、排球、足球、交际舞、篮球、乒乓球、羽毛球等。

体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。

课程特点1、教材内容按运动项目分类，强调“田径是各项运动的基础”，把田径作为重点教材。

女生规定学习篮球和排球，男生在篮球、排球和足球中必须选择两项。

2、规定了男女分班上课，对病弱学生开设保健课或医疗体育课。

3、没有具体划分年级要求，各校自行编订教学进度。

中国高等学校普通体育教学大纲规定体育课是一门基础课，并列为考试和考查科目。

根据学生的运动成绩、学习态度和掌握体育知识、技能的情况，评定学生体育课的成绩。

大学体育内容与形式有：1、普通体育课，是为身体一般健康，但未达到国家体育锻炼标准的大学生开设的,主要是进行身体的全面锻炼,并结合所学专业的需要进行教学。

2、专项体育课，是为较好，已达到国家体育锻炼标准，并对某项运动有一定基础的大学生开设的。

使他们在全面锻炼身体的基础上，进行某一专项的学习和提高，以便更好地增强他们的体质，提高他们的运动成绩。

3、保健体育课，是为身体较弱，或患某些的大学生开设的，主要是通过适当的体育活动，改善他们的健康状况。

是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告。