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周口规划整理课程_初中课程什么最难学好
在新课程理念下，教科书的首要功能是作为教与学的工具，不再是完成教学活动的纲领性权威文件，而是以一种参考揭示的`性质出现，给学生展示多样的学习方法和丰富多彩的学习参考资料。同时，教师是课程的使用者、建设者、开发者。因此，在创造性地使用教材的时候，教师可以把这些内容在课后反思中加以记录，既积累经验，又为教材的使用提供合理的建议，使教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。
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学校是教育教学研究的"基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。
龙华区第二小学校长对来访的围棋世界冠军以及围棋国手表示热烈欢迎，并向与会嘉宾介绍龙华区第二小学坚持围棋特色学校建设的历程以及所取得的成绩。据悉，该校将围棋设置为常规课程，围棋学习氛围浓厚，包括附属幼儿园在内，全校2000余名学生均会下围棋。
