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2.未来规划和职业方向：选择AP课程还需要考虑未来的规划和职业方向。对于想要攻读某个专业或从事某个职业的学生来说，选择与其未来规划相关的AP课程会更加实用。
胡爱萍介绍：“学校非常注重职业素养的培养，引进企业文化进培养方案，进课堂，建立了一套适应学生发展，企业需求的教学成果考评体系；加强外语培训，根据各专业就业方向，有针对性地开设日韩语课程；加强校企合作，开展定向培养；注重体能培训、礼仪培训等。”
（一）为保证本次远程培训工作的切实有效开展，省教育厅成立“河南省普通高中新课程教师远程培训项目办公室”，设在河南省中小学教师继续教育中心。项目办公室在河南省普通高中新课程实验工作领导小组的领导下，负责对我省培训实施工作进行统筹规划和组织管理，协调多方力量组织开展培训工作。包括组织培训课程的设计与开发，遴选、确定新教材培训网络平台服务单位，研究制定培训实施方案，组织新课程省级骨干培训，加强与教育部相关部门和各网络平台服务单位的沟通、联系，成立行政督导组，对各地培训工作进行巡视、指导与监督，对培训效果进行评估，提供必要的经费支持与保障。
马克思主义学院副教授孙宗伟主讲《中国特色社会主义进入新时代》课程。他从中国特色社会主义的来源和发展讲起，使同学们深刻理解了，如果说社会主义历经高潮与低潮、成功与挫折的历程，是一部气势恢宏、跌宕起伏的交响乐，那么中国特色社会主义就是这部交响乐的华彩乐章。孙宗伟教授详细介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想系统的科学理论体系，以及其“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的核心要义。
