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高新区则分学段整合各学校亮点与特色，融合区内高校资源、科技科研资源、社区资源和家庭资源，真正释放“大德育”和课程树人的成效。科学大道第二小学“升旗课程”，把单一的升旗仪式变成学生喜爱的德育课程，采取班级承办的形式，让学生成为升旗活动的设计者、组织者和参与者；郑州中学“值周实践课程”，每周一个值日班，落实“三自教育”；长椿路小学的“翰墨轩”校本书法课程，聘请中国梅花篆研究会会长宋德山为专业指导老师，以字厚德，激活汉字深层的德性资源……秉承着“在生活里找教育，为生活而教育”的理念，高新区构建“1+12+X”德育活动体系，即一年一主题，一月一活动，一校一品牌，让学子年年有成长，月月有进步。
校长唐晓勇在交流会上针对南科大二实验统整项目课程体系建构做了题为《看见儿童——赋能未来的教育变化》的专题发言。作为南科大二实验统整项目课程改革推动者，唐晓勇对于学校的统整项目课程从搭建推进到优化完善投入了非常多的心血，但他说，“当课程改革满足了师生们的真正需要，他们在行动，我就负责鼓掌表扬，当校长还是很轻松的”。唐晓勇从未来教育的发展方向、儿童视角下的课程设计、PBL项目式学习的实践探索等多个维度系统介绍了学校统整项目课程的改革与实践经验。
本次论坛最大的亮点之一，就是安排了近50场分论坛讲座，话题覆盖幼儿园、小学、初中、高中、职业教育、领导力和教学方法等内容，以及国际文凭组织幼儿园及中小学项目课程融合指南的深度解析和一线教学经验的IB教育者的真实经验和课程案例分享。
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