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目前，机器人和自动化技术的教育和培训已经成为了各个国家和地区的重要议题。在一些发达国家和地区，机器人和自动化技术已经纳入了中小学教育和职业教育的课程体系，形成了一条从初中到大学的完整培养体系。例如，在日本，机器人和自动化技术的教育已经成为了中小学教育的必修课程。在中国，机器人和自动化技术的教育也得到了快速发展，大量的机器人和自动化技术的课程已经纳入了中小学和职业教育的课程体系中。
"据悉,今年,实践学校将组织完成12000余名在校学生的公益研学活动,并开设包括红色革命传统、绿色生态文化、蓝色海洋家园、金色智慧农业、多彩人文科技在内的""美丽乳山行""特色研学课程。乳山市中小学综合实践学校副校长王家春介绍说:“下一步,我们还将加强与省内外国字号研学实践营地的合作交流,比如组织乳山优秀在校学生开展‘走进上海—弘扬伟大建党精神触摸时代发展脉搏’主题研学,进一步扩大乳山市和乳山教体系统的知名度和影响力。”"
在课程兴校上，学校探索实践国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程走班化、融合课程主题化、创想课程系统化的课程发展之路。在规划完备的“养正课程”基础上，近年来洐生出了“晚服务课程”和“创新型人才基础培养课程”。三大课程体系纵横交错，横宽辐射、纵深发展，不断推进课程兴校之路。
三维技术作为GIS技术的主要标志性内容之一，实现了GIS技术从平面世界向立体世界的跨越，三维GIS系统的建设往往要经历从数据获取与处理，可视化场景创建，应用系统开发到服务发布与共享等一系列过程。在此课程中，将介绍Pro提供的一整套完整的解决方案，实现快速有效处理各种格式的三维数据。
